დღე მეეცხრე

ტრენინგის ბოლო მე-9 დღემ, ისე როგორც წინა დღისმეცადინეობებმაც, წარმატებით ჩაიარა.შევადგინეთ საქაღალდე პორტფოლიო. ასევე გავეცანით მეერვე მოდულს და მის შემადგენელ აქტივობებს.მუშაობის დასკვნით ნაწილში ტრენინგის მონაწილეებმა გავაკეთეთ ჩვენი სამუშაო პროექტების პრეზენტაცია,რომელმაცდამაკმაყოფილებლად ჩაიარა.პირადად მე ტრენინგმა ბევრი რამ მასწავლა,კერძოდ როგოგ დავგეგმო და წარვმართო სასწავლო პროექტები.ყოველივე ამისთვის დიდი მადლობა ბატონ დომიტრი პოპოვს.

ჩემი პროექტის პორტფოლიო

პროექტის პორტფოლიოს საქაღალდის ბმული

დღე მეერვე

დღევანდელი ტრენინგის თემა იყო: დაგეგმვა წარმატებისკენ, როგორ უნდა ვიმუშაოთ ნიჭიერ მოსწავლეებთან, სსსმ საჭიროების მქონე ბავშვებთან,როგორია მასწავლებლის როლი,როგორც ფასილიტატორის.ასევე გავეცანით პროექტის დაგეგმვის სქემას, დიფერენცირებულ სწავლებას.

დღე მეშვიდე

18 ივლისს ჩაგვიტარდა მე-7მეცადინეობა გავეცანით შეფასების რუბრიკებს , რომლებსაც გამოვიყენებთ ჩვენს პროექტში.დღევანდელი მუშაობის პროცესი იმდენად საინტერესო იყო,რომ დრო როგორ გაგვეპარა ვერ გავიგეთ.

დღე მეექვსე

დღეს განვიხილეთ  თუ როგორ შევავსოთ მოსწავლის სასწავლო ნიმუშები,ნიმუშების შეფასებადა სავარაუდო ნაშრომის დაგეგმვას, მოსწავლის შეფასებისმეთოდებს, რუბრიკებს.

დღე მეხუთე

ტრენერი ს დახმარებით შევისწავლეთ პორთფოლიოს ბლოგზეატვირთვა,დავეუფლეთ სასწავლო რესურსები თუ როგორ გამოვიყენოთ პედაგოგიურ პრაქტიკაში.

ჩემი პროექტის პრეზენტაცია

დღე მეოთხე

დღევანდელი დღე მეტად ნაყოფიერი იყო.ტრენერის დახმარებითდავამუშავეთ პროექტისშექმნის საკვანძო საკითხებიკითხვების სახეები, შეფასების სხვადასხვა მეთოდები, როგორ მოვამზადოთ პრეზენტაცია.მე ვფიქრობ რომ დღევანდელი ტრენინგი დამეხმარება პრაქტიკაში  თუ როგორ დავგეგმო პროექტი.

დღე მესამე

დღევანდელი დღე ნაყოფიერი იყო იმ თვალსაზრისით, რომ  გავეცანით მოდული 2,რომელიც დამეხმარა თუ როგორ შევადგინოთ პროექტი.ტრენერმა ნაბიჯ-ნაბიჯ, გასაგები ენით მოგვცა განმარტებები,დავამუშავეთ საკვანძო სიტყვები,ინდიკატორები, სახეშეცვლილი ბლუმის ტაქსონომია.ნაწილობრივ დავამუშავე სასწავლო პროექტის ნიმუში.

დღე მეორე

ტრენინგზე გავეცანით თუ როგორ დავგეგმოთ პროექტი.მე ვფიქრობ რომ დღევანდელი ტრენინგი იყო ნაყოფიერი.გავეცანით როგორ დავგეგმოთ პროექტი, შევადგინოთ ბუკლეტები, ვითანამშრომლოთ როგორც ბავშვებთან, ასევე როგორ ჩავრთოთ სამუშაო პოოცესში მშობლები. ვფიქრობ მიღებული ცოდნა დავნერგო ჩემს პედაგოგიურ პრაქტიკაში. 

დღე პირველი

. პირველ დღეს გავეცანითპროექტის მიზანს,მის დანიშნულებას.ჩამოვაყალიბეთ თუ რა საკითხებზე შეიძლება შევქმნათ პროექტები.ვისაუბრეთ პრობლემებზე,კონკრეტულად ჩემი საგნიდან გამომდინარე ავღნიშნე, რომ მოსწავლეებს უჭირთ ტექსტის ანალიზი, ქრონოლოგიისა და შესაბამისობისა და ჰორიზონტალური მხარეების დადგენა.